Deelsessieronde 1

1. Iedere hap telt!

Wat kinderen eten, doet ertoe. In deze deelsessie ontdek je hoe voeding en leefstijl bijdragen aan de ontwikkeling van jonge kinderen. Je krijgt praktische tips om gezonde keuzes te stimuleren binnen de kinderopvang. We bespreken hoe voeding bijdraagt aan groei en energie. Ook sta je stil bij hoe je kinderen helpt een gezonde relatie met eten op te bouwen. De inzichten zijn direct toepasbaar. Je neemt ideeën mee die passen bij de dagelijkse praktijk én bij gezonde gewoontes voor later.

Lea Polak, kinderdiëtist en leefstijlcoach

2. Kinderparticipatie in de BSO: van meedoen naar meebeslissen

Gericht op: 4 - 12 jaar
Op de BSO wil je dat kinderen niet alleen meedoen, maar ook écht meedenken en meebeslissen. In deze interactieve deelsessie ontdek je hoe je kinderparticipatie praktisch en haalbaar maakt in het dagelijks werk. Je werkt met de participatieladder en vertaalt die naar herkenbare BSO-situaties. Welke keuzes geef je kinderen? Hoe begeleid je verschillende leeftijden? En hoe bouw je stap voor stap aan eigenaarschap? Je ziet wat goede kinderparticipatie oplevert. Kinderen voelen zich gezien, durven hun mening te geven en leren samenwerken en onderhandelen. Dat versterkt hun zelfvertrouwen en verantwoordelijkheidsgevoel. Je gaat naar huis met werkvormen en tips. Die zet je direct in op de BSO.

Anne Bijsterbosch, Kans Kwadraat, trainer, coach en adviseur voor pedagogiek, management en teams

3. ‘Snapt ze me nou echt niet, of doet ze alsof?’ – Samenwerken met ouders

Je werkt met kinderen. En dus ook met ouders. Meestal verloopt het contact prima maar soms schuurt het. Een verzoek voelt vreemd. Of ouders lijken niet te willen zien wat jij op de groep ziet. Samen met Raoûl Frankel en Danny Versteeg ga je actief aan de slag. Je ontdekt waar weerstand vandaan komt en hoe je die omzet in samenwerking. Je oefent met herkenbare situaties uit de praktijk. Je krijgt korte, heldere inzichten. En vooral: concrete zinnen, stappen en tools die je direct kunt gebruiken in het contact met ouders.

Danny Versteeg, learning & development professional bij FrankelVersteeg
Raoûl Frankel, trainer bij FrankelVersteeg en ouder-kind coach bij de gemeente Diemen

4. Hoe kijk jij eigenlijk?

Je werkt elke dag samen met kinderen, ouders en collega’s. Iedereen brengt zijn of haar eigen achtergrond, gewoontes of manieren mee. Vaak gaat dat vanzelf. Soms wringt het. En dan vraag je je af: waar zit dat hem eigenlijk in? In deze interactieve deelsessie sta je stil bij hoe jij kijkt en handelt. Op een speelse manier ontdek je hoe cultuur verweven is in je denken en doen. Bewustwording is daarbij de eerste stap. Je ervaart wat cultuursensitief werken betekent in de praktijk. Dat zorgt voor meer begrip. Minder irritatie. En vooral meer werkplezier. Doe en denk mee en ontdek wat cultuursensitief werken écht betekent in jouw dagelijks werk.

Sanna Yaseen, docent-onderzoeker Social Work en intercultureel trainer bij Avans Hogeschool en lectoraat Betrokken Wetenschap

5. Van Troep naar Treasure – Creatief werken met plastic afval

Gericht op: 2,5 - 12 jaar
Wat eerst afval lijkt, wordt waardevol materiaal. In deze deelsessie laat beeldend kunstenaar Carolien Adriaansche zien hoe je plastic afval inzet als creatief knutselmateriaal. Je ontdekt waar je geschikt materiaal verzamelt. En hoe je kinderen leert kijken naar afval als iets met waarde. Je werkt op een speelse en duurzame manier. Met voorbeelden uit de praktijk én ruimte om zelf aan de slag te gaan. Je gaat naar huis met nieuwe ideeën. Ideeën die je direct gebruikt op de groep.

Carolien Adriaansche, de Afvaljuf

6. Beat & Fun: Ritme op Emmers en Boomwhackers

Durf jij de uitdaging aan? Je zit op een stoel, met een emmer voor je en boomwhackers in je handen. En dan begint het ritme. In deze muzikale deelsessie ga je actief aan de slag. Je trommelt op emmers en speelt met boomwhackers. Stap voor stap ontstaat er een gezamenlijk ritme. De deelsessie zit vol energie en humor. Iedereen doet mee, ongeacht ervaring. Samen maak je er één geheel van en ervaar je hoe muziek verbindt.

Hans Beenhakkers, Beenhakkers slagwerk

7. Seksualiteit op de groep: hoe reageer jij?

Je werkt met jonge kinderen. Dan krijg je soms vragen of gedrag die te maken hebben met seksualiteit. Dat kan verrassen of onzeker maken. In deze deelsessie sta je stil bij wat seksualiteit betekent op kinderleeftijd. Je ontdekt welk gedrag past bij de ontwikkeling van jonge kinderen. En hoe je daar als pedagogisch professional zorgvuldig op reageert.
Je denkt na over vragen als: Wat zeg je wel en wat niet? Hoe geef je antwoord zonder grenzen te overschrijden? En hoe reageer je op situaties, bijvoorbeeld als twee kleuters die bij elkaar in de onderbroek kijken, zonder kinderen een gevoel van schaamte mee te geven? Je krijgt handvatten voor de praktijk. Zodat je met rust, duidelijkheid en vertrouwen kunt handelen in het moment.

Ihwanti van Hulst, trainer van de Seksualiteitschool

8. Bewegen is de basis!

Bewegen vormt de basis voor alles wat een kind leert. Al vanaf het begin ontdekt een kind zichzelf en de wereld door te bewegen. Dit noemen we de sensomotorische ontwikkeling.
In deze deelsessie krijg je inzicht in hoe deze ontwikkeling verloopt. Je ziet waarom de eerste levensjaren zo belangrijk zijn. En waarom elke fase telt, van buiklig tot kruipen. We gaan in op vragen als:
  • Wat hebben kinderen nodig om zich motorisch te ontwikkelen?
  • Waarom zijn buitenspelen en meedoen in het dagelijks leven zo waardevol?
  • Welke activiteiten passen bij welke fase?
  • Hoe gebruik je je dagelijks handelen en materialen om kinderen te ondersteunen?
Je krijgt praktische voorbeelden en ideeën. Ideeën die je direct toepast op de groep en in je dagelijkse werk.

Hanneke Poot-van der Windt, kinderfysiotherapeute, psychomotorische remedial teacher en docent binnen kindercentra, scholen, middelbare scholen over de ontwikkeling van kinderen

9. Wat je zegt zonder woorden

Je praat de hele dag. Met kinderen, ouders, collega’s of je partner. Maar weet je dat je lichaam altijd meepraat, ook als je daar zelf niet bewust van bent? Andersom pik je de hele dag signalen van andere mensen op. Hoe goed begrijpen we elkaar eigenlijk? Wat als jouw woorden iets anders zeggen dan je houding, mimiek of gebaren? In deze deelsessie leer je je eigen ‘antenne’ beter kennen en om te gaan met wat voelbaar is, maar niet wordt uitgesproken. Een inspirerende sessie die je inzicht en bewustwording geeft.

Natasja van Loenen, gedrags- en leiderschapscoach NVL Coaching

10. ‘Waar kom jij vandaan?’ Tips voor meer inclusief werken

Je werkt met kinderen, ouders en collega’s met verschillende achtergronden. Inclusief werken vraagt om aandacht, bewustzijn en keuzes in het dagelijks handelen. In deze deelsessie ontdek je wat cultuursensitiviteit betekent. Je staat stil bij je eigen blik. En je leert hoe je die verder vergroot. Mehrnaz Tajik deelt haar kennis en ervaring. Ze spreekt vanuit het hart en verbindt beleid met de praktijk. Je krijgt concrete voorbeelden en handvatten die je direct toepast in je werk. Je ziet wat nodig is om samen te werken aan een gelijkwaardige omgeving. Een plek waar alle kinderen zich geliefd, gezien en erkend voelen.

Mehrnaz Tajik MSc, docent Pedagogische Wetenschappen universiteit Utrecht en adviseur/trainer